*´¯`·.¸.·´¯`·.((( RAVDA.net ))).·´¯`·.¸ | SeVGiYe aÇILaN KaPI

	Anasayfa Yap
	Favoriye Ekle
	İrtibat

Üye Girişi

Üye Ol

Home

F o r u m

E-Kart

Tavsiye Et

Sitede Arama


» Kapsamlı Arama

Google`de Ara

Tavsiye Linkler

Kuran Kursu Mezunları

Önemli Linkler

Statü / İstatistik

En Son Üyemiz:
Didem_

53683 Toplam Üyemiz var.

Online Üyeler:

Online: 1919 Misafir
Admin | Moderator | Vip | Üye

Giriş Vaktiniz: Çarşamba, 29. Ocak 2025 - 21:11

Browseriniz:

IP Adresiniz: Hostname:

Toplam Forum: 69 *** Toplam Konu: 30100 *** Toplam Mesaj: 148193

Beni hatırla

Forum Anasayfa » SERBEST KÜRSÜ » KESİNTİSİZ ZULÜM!

önceki konu diğer konu

1 okunmamış mesaj mevcut (Acik)

Sayfa (1): (1)

Gönderen

Mesaj

	Son-GüL

		KESİNTİSİZ ZULÜM!

1125 Mesaj -

BATIDA KARMA EÐÝTÝM MECBURÝYETÝ KALKTI BÝZDE DE KALKMALI

Karma eðitim, yýllardýr okullarýmýzda uygulanýyor. Milli Eðitim eski Bakaný Metin Bostancýoðlu, dünyada tam da karma eðitim sorgulanýrken, bütün okul ve hatta kurslara karma eðitim mecburiyeti getirdi. El Mersin’e giderken bizde tersine gitme kararý verildi. Karma eðitim, bizde hiçbir zaman araþtýrma konusu olmadý. Âdeta bir tabu. Kadýnlarýn toplumun üst kademelerine yükselememesi, baþarýsýz olmasý önemsenmiyor, okullarda kýzlarýn cinsel tacize uðramasý görmezden geliniyor. Çünkü ideolojik bir eðitim anlayýþý söz konusu.

Pragmatist bir anlayýþa sahip olan batýda, her tabu gibi, karma eðitim sorgulanýyor ve son on yýldýr ayrýlma trendi yaþanýyor. Uzun yýllar Almanya’da kalan ve eðitim konusunda incelemeler yapan Ali Erkan Kavaklý, Yüzyýlýn Pedagojik Yanlýþý Karma Eðitim isimli bir kitap yayýnladý. Kavaklý’nýn kitabýnda Karma Eðitim’in batýda nasýl sorgulandýðý ve tartýþmalardan çýkan sonuçlar ele alýnýyor.

AVRUPA VE AMERÝKA’DA KARMA EÐÝTÝM TARTIÞMALARI

Karma eðitimin Avrupa ve Amerika’da 90’lý yýllardan beri masaya yatýrýldý; tartýþýldý ve þimdi öðrencileri ayýrma trendi yaþanýyor.

Yüzyýlýn Büyük Pedagojik Yanlýþý Karma Eðitim adlý kitap; batýda yýldýr sorgulanan karma eðitim tartýþmalarýný Türkiye’ye taþýmak ve karma eðitimin kýzlarýn geliþmesini nasýl engellediðini ve onlarý baþarýsýzlýða ittiðini gözler önüne seriyor.

Ülkemizde kamuoyu, batýdaki karma eðitim tartýþmalarýndan habersiz. MEB, karma eðitim, kusursuzmuþ ve özellikle kýzlarýn yetiþmesine zarar vermiyormuþ gibi davranmaktadýr. Halbuki karma eðitim, 1960’lý yýllarda toplumda kadýn-erkek eþitliðini saðlayacak bir reform olarak sunulmuþtu. Aradan geçen bunca yýla raðmen toplumda kariyer yapma ve para kazanma konularýnda kadýn-erkek eþitliði saðlanmadý, aksine arttý. Yeni araþtýrmalar, karma eðitimin kadýnlarýn yetiþmesine zarar verdiðini ortaya koydu.

ALMANLARIN MEÞHUR DER SPÝEGEL DERGÝSÝ: EN BÜYÜK PEDAGOJÝK YANLIÞ

Bir nesil 20 senedir. Bir sosyal program; toplumda 20 sene içinde netice verir. 1960’lý yýllarda batýda, özellikle devlet okullarýna karma eðitim mecburiyeti getirildi. 1980’li yýllarýn sonuna gelindiðinde toplumda kadýn-erkek eþitliðinin saðlanmadýðý görüldü. Bunun üzerine karma eðitim, sorgulanmaya baþladý ve bu araþtýrmalarla ilgili bir çok yayýn yapýldý, yapýlýyor. Almanya’nýn beþ milyon civarýnda satan, etkili, haftalýk dergisi Der Spiegel, karma eðitimle ilgili olarak þunlarý yazdý:

“Karma eðitim, 60’lý yýllarýn sonunda büyük bir reform olarak kutlandý. Yanlýþ o zaman yapýldý. O zaman öðretmenler, bilim adamlarý ve politikacýlar karma sýnýflarýn otomatik olarak toplumda kadýn erkek eþitliðini saðlayacaðýna inanýyorlardý.

Araþtýrmalar daha net gösteriyor ki, reform düþüncesi, son yüz yýlýn en büyük pedagojik yanlýþý idi. Kýzlar, eðitimde eþit þans yakalamak bir yana, eskiden olduðu gibi dezavantaj sahibi oldular. Eþitlik tartýþmalarý hiç yapýlmamýþ gibi rol kliþeleri sürüyor.”

Batýda karma eðitim, özellikle resmi okullara tatbik edildi. Kilise okullarý ve özel okullar, istisna kabul edildi. Batýda her zaman kýz okullarý bulundu.

Karma eðitim projesinin uygulamaya konmasýndan 20 sene sonra, yani 1980’li yýllarýn sonuna gelindiðinde manzara þöyle idi:

1. Toplumda kadýn-erkek eþitliði saðlanamadý.

2. Kadýnlar toplumun üst kademesinde erkekler kadar yer almadý.

3. Kadýn ve erkek arasýndaki ücret farký ortadan kalkmadý. Ayný iþi yapmalarýna raðmen kadýnlar daha az ücret alýyor ve daha çok iþsiz kalýyor.

4. Okullarda ve toplumda cinsel taciz önlenemedi.

EN ÇOK TEPKÝ FEMÝNÝSTLERDEN GELÝYOR

Karma eðitime en çok tepki feministlerden geldi. Çünkü onlar kadýnýn toplum içinde önemli mevkilerde yer almasýný ve haksýzlýða uðramamasýný istiyor. Karma eðitimle ilgili araþtýrmalarý yapanlar, genellikle kadýn akademisyenler. Araþtýrma sonuçlarý yayýnlandýktan sonra politikacýlarýn, eðitimcilerin ve pedagoglarýn, karma eðitime bakýþ açýsý deðiþti.

Kuzey Rheinwestafalen eyaletinin sosyal demokrat Eðitim ve Bilim Bakaný Gabriele Behler, 2000-2001 öðretim yýlý baþýnda, bizim Milli Eðitim Bakaný Metin Bostancýoðlu’nun bütün okullara ve kurslara karma eðitim mecburiyeti getirdiði sene, okullara birer yazý göndererek, imkânlarý ölçüsünde ve kademeli olarak ayrý eðitime geçmelerini emretti. Bakan þöyle diyor:

“70’li yýllarda hepimiz, karma eðitimin erkeklerle kýzlar arasýnda þans eþitliði saðlayacaðýna inandýk. Meðer bu, aþýrý iyimser bir bakýþ açýsý imiþ. Sýnýflardaki erkek hegemonyasýna karþý savaþýyorum.”

Der Spiegel, araþtýrma neticelerini ortaya koyan þu cümleyi manþet yaptý:

“Yüz yýlýn en büyük pedagojik yanlýþý karma eðitim karaya oturdu.”

ÝSTATÝSTÝKLER, KARMA EÐÝTÝMÝN EÞÝTLÝK SAÐLAMADINIÐINI SÖYLÜYOR

Araþtýrmalarýn hepsi, karma eðitimin toplumda kadýn erkek eþitliðine hizmet etmediðini, kadýnlarýn ezilmesini ve horlanmasýný önlemediðini, aksine sistematik hale getirdiðini gösteriyor. Meselâ:

Almanya üniversitelerinde elektro teknik alanýnda öðrenim gören kýzlarýn oraný % 4.

Federal Almanya’da, kadýnlarýn sadece % 7’si mühendis.

Akademisyenler arasýnda kadýnlar, erkeklere göre daha fazla iþsiz kalýyor.

Bilim adamlarý arasýnda kadýnlarýn oraný sadece % 6.

Almanya’da çeþitli meslek dallarýndaki “kadýn doçent”lerin erkeklere oraný þöyle:

“Ýnþaat yüksek mühendisi kadýn doçent % 1.6.

Kimya doçenti % 4.5

Hukuk doçenti % 6.5

Týp doçenti % 8.3

Felsefe doçenti % 9.3

Tarih doçenti % 10.4

Roman dilleri doçenti % 19.1

Eðitim Bilimleri doçenti % 23.5”

Fizik alanýnda:

35 erkek profesör kürsü sahibi,

sadece 3 kadýn profesör kürsü sahibi. (Der Spiegel,sayý 2, 2001)

Halbuki yüksek öðretimde kýz öðrencilerin erkeklere oraný neredeyse % 50’yi buluyor.

Ama yüksek kademelere ve toplumun tepe noktalarýna gelme yarýþýnda kadýnlar geride kalýyor. Kadýnlarýn fizik, kimya, bilgisayar mühendisliði gibi çok para kazandýran mesleklerde baþarýsýzlýðý, onlarý dezavantaj sahibi yapýyor.
Toplumun tepe noktalarýna gelen kadýn oraný çok az. Hem de karma eðitimi, reform olarak görenlerin yüzünü kýzartacak kadar az.

ÜST DÜZEY YÖNETÝCÝ KADIN:

Türkiye % 4
ABD % 2.4
Almanya % 3
Ýngiltere % 2
Japonya % 1 (Hürriyet, 9 Eylül 2001)

MECLÝSTE KADIN

Ýsveç % 40

Güney Afrika % 25

Mozambik % 25

Uganda % 17.4

Meksika % 14

Polonya % 13

Türkiye % 2.4 ( Vakit, 8 Mart 2002)

NOBEL ÖDÜLÜ

2001 yýlýna kadar

690 erkek

29 kadýn Nobel ödülü aldý. (Der Spiegel, sayý 42, sh. 72, 2001)

TÜRKÝYE’DE KADIN OLMAK

Eðitimde karnemiz hiç iyi deðil. Özellikle kadýnlarýn eðitimi konusunda oldukça kötü bir karneye sahibiz. Kadýnlarýn durumunu yansýtan bir istatistik, yolun neresinde olduðumuzu çok net olarak ortaya koyuyor.

Kadýnlarýmýzýn:

% 1.9 üniversite mezunu

% 6’sý lise mezunu

% 28’i okuma yazma bilmez

% 25’i ailesi tarafýndan okula gönderilmemiþ.

Eðitim görenlerin:

% 28.6’sý teknik alanda

% 65’i dil ve edebiyat alanýnda eðitim görmüþ.

% 29.6’sý dayak yiyor.

% 50’si haklý sebepler olursa dayak yenebileceðini savunuyor.

(Türkiye’de Kadýn Olmak, 25. 4. 2002, Internet bilgisi)

Kadýnlarýmýz, özellikle daha iyi para kazandýran bilgisayar, matematik, kimya ve fizik mühendisliði gibi alanlarda yoklar. Bu alanlarda erkek hakimiyeti var.

TÜRKÝYE’DE ÇOCUKLARIN EÐÝTÝM DURUMU

Kýzlar, okullarda fizik, kimya, matematik, spor, el iþi, bilgisayar alanlarýnda genel olarak erkeklerle yarýþmayý göze almýyor. Yarýþ olduðunda geri çekiliyorlar ve hakimiyet erkeklere geçiyor. Halbuki kýz okullarýnda öðrencilerin bu dersleri kendi aralarýnda yarýþýrken baþarýlý olduðunu gösteriyor. Bizde yönlendirme bir tarafa çocuk eðitimden sýnýfta kalmýþ durumdayýz.

Bir araþtýrmaya göre çocuklarýn:

% 29 okula gitmiyor.

% 38’i cinsel istismara uðruyor.

% 21’i okuma yazma bilmiyor.

20 bin çocuk sokakta.

Her yýl 125 bin çocuk okuma yazma öðrenmeden zorunlu eðitim çaðýnýn dýþýna çýkýyor.

6 milyon çocuk çalýþýyor. (Karma Eðitim. S. 150.)

ERKEK ÖÐRENCÝ GÝREMEZ:

Batýda eðitime yaklaþma biçimi ideolojik deðil, pragmatik. Karma eðitime bir dizi tepki var. Orada zaten özel okullar ve kilise okullarý ayrý eðitim veriyor.

Meselâ, Amerika’daki Wellesley Kýz Üniversitesi ve diðer kýz okullarý, bu araþtýrmalardan sonra öðrenci akýnýna uðradý. Bu üniversitede Amerika’nýn eski First Lady’si Hillary Clinton ve ABD dýþiþleri eski bakaný Madeleine Korbel Albright, ünlü artist Ali McGraw gibi ünlüler öðrenim görmüþ.

Wellesley Kolejinin, Amerika’nýn Harvard ve Yale gibi diðer süper üniversiteleri arasýndaki tek bir fark var:

“Wellesley’e erkek öðrenci giremez. Kolej, bir bayanlar üniversitesi.”

Amerika’da bugün 84 bayan üniversitesi bulunuyor. Þu sýralar bu okullar, öðrenci akýnýna uðruyor.

Çelik þehri Pittsburg’da bulunan Chatham Koleji’ne bu yýl müthiþ bir akýn var, öðrenci sayýsý geçen yýla oranla % 30 arttý.

Federal Devlet North Carolina’da bulunan Salem Coleji’ne 1990 yýlýna oranla % 70 oranýnda daha fazla kýz öðrenci baþ vurdu.

Aralarýnda Wellesley’in bulunduðu, geleneksel zenginlikleri bulunan “Yedi Kardeþler Kýz Üniversiteleri”ne baþ vuran öðrenci sayýsý, genel olarak iki kat arttý. Bu okullarda aþaðý yukarý 20 bin öðrenci okuyor.

KIZ OKULLARI DAHA BAÞARILI

Wellesley Üniversitesinde bir araþtýrma yapan Alman Prof. Dr. Sigrid Metz-Göckel, þu tespitlerde bulunuyor:

1. Üniversitenin mezunlarý toplum hayatýnda oldukça baþarýlý. 1990’lý yýllarda Amerika’da 10. sýralarda yer alan Wellesley Üniversitesi, 1998’lerde 3. sýraya yükselmiþ.

2. Mezunlarýn ¾’ü meslek sahibi.

3. Mezunlarýn % 50’si, erkek egemen mesleklerde çalýþýyor ve iyi para kazanýyor.

4. Mezunlarýn % 80’i üniversiteyi bitirdikten sonra master, doktora, kurs görüyor ve kariyer yapýyor.

5. Okullarý ile hayat boyunca ilgileniyorlar, cömertçe baðýþta bulunuyorlar ve böylece üniversite, diðer üniversitelerle yarýþma þansý elde ediyor.

6. Kadýnlarýn entelektüel büyümesi ve enstitüler kurmasý, sosyal aktiviteleri artýrýyor.

7. Üniversite, öðrencilerini yönetici olmaya, kariyer yapmaya ve sorumluluk almaya yönlendiriyor.

8. Üniversitede parlamento var, bakanlar var, komisyonlar kurulmuþ. Öðrenciler buralarda görev alýyor ve hayata hazýrlanýyor. Cesaretleri artýyor, kendilerine güven kazanýyor, yardým alýyor ve baþkalarýna yardým ediyorlar.

KÝLÝSE OKULLARI KARMA DEÐÝL

Batýda, özel okullar ve kilise okullarýna hiçbir zaman karma eðitim mecburiyeti getirilmemiþ. Onlar, velilerin isteði doðrultusunda ayrý eðitim vermeye devam etmiþ ve ediyor. Bugün, bu okullar öðrenci akýnýna uðruyor. Devlet de bu doðrultudaki velilerin taleplerine cevap vermek için Almanya’da karma eðitim mecburiyetini kaldýrdý, resmi kýz ve erkek okullarý yeniden açýlmaya baþlandý.

Bayern eyaleti Kültür Bakanlýðý tarafýndan çýkarýlan Schule Aktüel dergisi bize þu bilgiyi veriyor:

Eyaletteki 398 gymnasiumdan (bizdeki Anadolu ve Fen Liseleri karþýlýðý okullar) 45 tanesi Katolik, 5 tanesi Protestan Kilisesine ait. Yani bu okullarýn 1/8’i özel ve kiliselere ait.

Realschulelerin(10.sýnýfa kadar olan lise) %20’si, özel meslek liselerinin %50’si kilisenin.

Bu okullardaki öðrencilerin büyük çoðunluðu kýz. Devlet ve þehir okullarý, istisnalar dýþýnda karma eðitime geçince, kýz öðrenciler kýzlarýn ayrý okuduðu kilise okullarýný seçiyor. Kiliseye baðlý gymnasiumlardaki öðrencilerin 1/3’ini Realschulelerin 2/3’sini kýz öðrenciler oluþturuyor.

Amerika’daki 84 kýz üniversitesinin hepsi özel.

Bunlarýn %50’si kilise ve dinî cemaatlara ait.

BATIDA NELER DEÐÝÞTÝ?

Almanya’da bir araþtýrma yapan ve araþtýrmalarýný kitaplaþtýran bilim kadýný Doç. Dr. Ýlse Brehmer, radikal çözüm, kýz ve erkeklerin ayrý eðitim görmesidir, diyor. Karma okullarýn ise mutlaka reforma tabi tutulmasýný öneriyor.

Araþtýrmalarýn ürkütücü sonuçlarý ortaya çýktýktan sonra batýda epey yenilikler yaþandý ve þunlar oldu:

1. Kýz okullarý öðrenci akýnýna uðradý. Güç kazandý.

2. Almanya’da yönetmelikler deðiþti. Okullarýn karma olma mecburiyeti kaldýrýldý. Devlet, çocuklarýna ayrý eðitim yaptýrmak isteyen velilerin taleplerine cevap verme kararý aldý.

3. Almanya’da Kuzey Rheinwestfalen eðitim bakaný 2000-2001 öðretim yýlýnda okullara yazý göndererek en azýndan fizik, kimya, matematik, eliþi, spor ve bilgisayar derslerinin ayrý yapýlmasýný istedi.

4. Bütün eyaletlerde kýsmi de olsa ayrý eðitim teþvik ediliyor.

5. Karma eðitimin zararlý olduðu kabul edildi ve karma okullar reforma tabi tutuluyor.

6. Amerika’da devlet okullarýnýn karma olmaktan çýkarýlmasý içen Senatör Hilary Clinton ve Texas Sentörü Kay Bailey Hutchison yasa tasarýsý hazýrladý. Gerekçe, ayrý eðitim yapan özel okullara öðrenci akýný olmasýydý. Böyle bir talebi devlet okullarý da karþýlamalýydý.

Yüzyýlýn Büyük Pedagojik Yanlýþý Karma Eðitim’i yazan Ali Erkan Kavaklý þunlarý söylüyor:

“Altý Almanya’da kalmasaydým ve Avrupa ve Amerika’daki karma eðitim tartýþmalarýný takip etmeseydim böyle bir kitabý yazamazdým. Kitabýn baþlýðý bile Der Spiegel’den iktibas. Batýlýlarýn kafasýnda tabu yok. Her þeyi araþtýrýyorlar. Biz de ise tartýþýlmaz tabular var. Bu yüzden karma eðitim, bunca zararýna raðmen, biz de henüz tartýþýlmýyor. Ama tartýþýlmalý ve reforma tabi tutulmalý.”

SONUÇ:

1.Milli Eðitim Bakanlýðý, yeni geliþmeleri mutlaka takip etmeli ve karma eðitim zorunluluðu kaldýrýlmalý.

2. Çocuðuna ayrý eðitim aldýrmak isteyen velinin isteði yerine getirilmeli.

3. Veliler, eðitime dahil olmalý, eðitimde onlar da söz sahibi olmalý.

Ali Erkan Kavaklý Bey'e Teþekkür Ediyoruz
( Karma Eðitim :Nesil Yay)
ALINTIDIR-www.islamustundur.com

Gönderen: 04.09.2006 - 10:17

Pozisyon - İmzalar göster

Sayfa (1): (1)

önceki konu diğer konu

Lütfen Seçiniz:

Şu an Yok üye ve 1919 Misafir online. En son üyemiz: Didem_
16977 üye ile 13.07.2024 - 11:50 tarihinde en fazla ziyaretçi online oldu.

[Admin | Moderator | Kıdemli Üye | Üye]

Doğum gününüzü tebrik eder, sıhhat ve afiyet dolu ömür dileriz:
selahattinhoca (55), DOGAN NIHAL (46), afrazeynep (44), akcaovali (40), Nuray55cCc (40), emri (58), ahetmemben (37), MyLoVe (38), goldenice (40), lafons7275 (50), sofu (49), incebay (48), isenmi (47), murid (38), Dost Kervani (39), zeus06 (45), kadir-emir (49), Gezgin (48), fatih__1 (43), Orhan Demir (49), Omer_20 (46), ESAD1453 (), nur_utevhid (41), werter (56), ademözcan (36), mehmetcanan (45), günay (53), ertan2004 (47), hilal3 (65), RoHaN (45), SakliSehir (43), muhbay (45)

Son 24 saatin aktif konuları - Top Üyeler

Copyright © ((( RAVDA.net ))) * İrtibat * RAVDA Reklam Servisi * Tüm hakları saklıdır, izinsiz alıntı yapılamaz.
Sitemizde yayınlanan imzalı yazıların içeriğinden yazarları, forum ve yorumlardan ekleyen şahıslar sorumlu olup, kesinlikle sitemiz sorumlu değildir.

Sayfa 0.66801 saniyede açıldı

Reklamlardan
RAVDA sitesi
hiçbir şekilde
sorumlu değildir.